《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》明確提出：大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊伍。針對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)體育教師師資力量不足的問題，2021年，國家體育總局青少司探索了體育支教的新路徑，為體教融合進一步深化、落地貢獻了力量。
支教團種下體育種子
為幫助青少年增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，減少“小眼鏡”“小胖墩”和脊柱側(cè)彎，進一步推動體教融合相關(guān)工作開展，國家體育總局青少司日前組織中央民族大學(xué)、北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院三所高校師生組成體教融合走基層體育支教團，前往陜西省平利縣、貴州省織金縣和普安縣三地開展了8周支教活動。支教團成員走進基層校園，以“三大球”和基礎(chǔ)運動大項為主要項目，組織開展不同形式的體育活動，對當(dāng)?shù)厍嗌倌牦w質(zhì)健康進行有效干預(yù)。
授人以魚不如授人以漁，是體育支教團成員共同的希望。“體育課還能這樣上啊？”貴州織金七小老師在參加一場特殊的運動會后如是說。在北京體育大學(xué)支教團組織的“體教融合走基層”實踐活動中，支教團成員閆格開展了籃球項目教學(xué)，內(nèi)容包括籃球基本技術(shù)教學(xué)、訓(xùn)練步驟、基本戰(zhàn)術(shù)分享等；徐輝則向老師們展示了小學(xué)乒乓球教學(xué)的方法和技能；讓大家感到新奇的是歷瑩瑩的體育舞蹈分享，內(nèi)容包括體育舞蹈的起源、種類、發(fā)展，全校老師領(lǐng)略了體育舞蹈的魅力。
同樣的場景還發(fā)生在陜西平利縣城關(guān)二小，根據(jù)學(xué)校場地的情況，中央民族大學(xué)支教團開設(shè)了田徑專項課程及排球課程，并依照武術(shù)散打的一些技術(shù)動作開展了獨具特色的散打體能課程，受到學(xué)生們的歡迎。此外，支教團成員還對所在學(xué)校教師進行了技能培訓(xùn)，保證支教團離開后，教學(xué)工作仍能順利展開。
8周的支教工作，讓支教團成員與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生、老師結(jié)下了深厚友誼，他們給予學(xué)生的關(guān)心，不僅讓孩子們感到溫暖，對體育產(chǎn)生濃厚興趣，成為他們的大哥哥大姐姐，還與當(dāng)?shù)乩蠋煶蔀楣ぷ魃舷嗷バ刨嚨幕锇椤o話不談的朋友。
體教融合的種子，已經(jīng)在三地生根發(fā)芽。
特色課程活動澆灌體育土壤
8周的時間，支教團成員走進三地多所學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厍闆r后，支教老師在各自的專項上選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編游戲、課間活動，為學(xué)校的體育課程建設(shè)添磚加瓦。
在陜西平利縣老縣九年制學(xué)校，中央民族大學(xué)支教團成員根據(jù)學(xué)生的實際情況，開設(shè)了籃球特色課程與武術(shù)健身操特色課程。在籃球特色課程方面采用了模塊化教學(xué)，同時對學(xué)校老師與初中高年級同學(xué)進行籃球裁判課程培訓(xùn)，并且實現(xiàn)了每周舉辦一場師生友誼交流賽的目標(biāo)。武術(shù)健身操主要以“全國中小學(xué)系列武術(shù)操旭日東升”為主，每天早操及大課間都組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并對學(xué)校教師進行一對一強化特訓(xùn)，保證支教團離開后武術(shù)操教學(xué)能夠正常進行。因效果顯著，武術(shù)健身操受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校計劃開展武術(shù)操團體表演技能大賽，以提高學(xué)生的積極性，并申報為學(xué)校的特色課間操。
在貴州織金縣第六小學(xué)，北京體育大學(xué)支教團成員幫助學(xué)校組織了首屆校園排球比賽，制定了競賽規(guī)程，選擇了適合學(xué)習(xí)排球僅5周的學(xué)生們的競賽內(nèi)容和競賽辦法，比賽調(diào)動了全校師生學(xué)習(xí)、練習(xí)排球技術(shù)的積極性，比賽水平明顯提高。青山鎮(zhèn)第二小學(xué)組織了首屆少兒八段錦武術(shù)操大賽，制定了競賽規(guī)程和詳細(xì)的計分（扣分）方法，學(xué)生、老師參與的積極性很高，從武術(shù)操的學(xué)習(xí)、操練到展示大賽，改善了不少學(xué)生的行為及班級班風(fēng)。
支教團成員在學(xué)校組織興趣開發(fā)類社團，陜西平利縣老縣中心小學(xué)的武術(shù)社團，老縣九年制學(xué)校籃球社團，貴州織金四小體育舞蹈、T臺走秀社團，普安盤水一小、思源小學(xué)的健美操社團，普安盤水一小的花色跳繩社團，有興趣的學(xué)生都可以參加。由于學(xué)生們的參與積極性很高，報名人數(shù)眾多，支教團成員采用了分年級分時段或分年級隔天組織活動的方式，為學(xué)生提供體育課后服務(wù)，保證了每名學(xué)生“每天鍛煉一小時”落到實處。
據(jù)了解，總局青少司計劃推動體育支教工作常態(tài)化開展，探索建立高校體育教育專業(yè)學(xué)生開展體育支教的工作制度，破解經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)“體育師資不足”“無法開齊開足體育課”的“牛鼻子”問題，為基層做好事、做實事。
